Por que um blog à formação do Pedagogo?
É um interessante recurso didático em exercício.
Possibilita a ampliação e enriquecimento da formação acadêmica com Educação a Distância.
Etc. etc. etc.
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“Blog, abreviatura do termo em inglês weblogs, tem como características a facilidade em que pode ser criado, editado e publicado.(...) A possibilidade da criação coletiva e a aproximação de alunos e professores são apontadas como as principais contribuições que os blogs podem trazer para o processo de ensino e aprendizagem.” (GUTIERRE, 2006)
“Blogs não são apenas ferramentas para atividades jornalísticas e intelectuais individuais, mas espaço para debate, construção conjunta de conhecimentos e criação de redes sociais. Há várias possibilidades de uso pedagógico de blogs em atividades educacionais. A questão tecnológica não constitui barreira, pois os processos de criação e edição são tarefas relativamente simples. Anotações de aula, produção de textos, apresentação e discussão de projetos escolares, preparação de eventos, relatórios, análise de obras literárias e reflexão sobre temas específicos são apenas algumas das possibilidades. A criatividade pessoal e coletiva determinará a utilização. Como os blogs são informais, escritos a partir do ponto de vista pessoal, blogs de alunos podem enfocar muitas vezes interesses próprios e nem sempre assuntos do curso ou da disciplina. Em todo caso, o uso de blogs é um ponto de partida para reflexões e mudanças nos papéis desempenhados por professores e alunos, com alunos assumindo um papel cada vez mais proativo.” (VOIGT, 2007)
Quer saber mais sobre blogs como recurso didático?
GUTIERRE, Priscilla Brossi. Blogs na sala de aula. Disponível em <http://revistas.cin.ufsc.br/index.php/Aprender/article/viewPDFInterstitial/241/308> Acesso
em 18/08/2008.
VOIGT, Emílio. Web 2.0, e-learning 2,0, EAD 2,0: para onde caminha a educação a distância? Disponível em <http://revistas.cin.ufsc.br/index.php/Aprender/article/viewPDFInterstitial/241/308> Acesso em 18/08/2008.
2 comentários:
O uso de novas tecnologias na educação ainda é estigmatizado, no que se refere a pensá-las como uma ferramenta didática. Segundo Bonilla, é preciso superar essa concepção. As novas tecnologias devem fazer parte do cotidiano escolar como um estruturante do processo educativo. O que, blog desempenha com eficiência. A partir do momento que ele permeia todo o processo, deixa de ser ferramenta para ser um estruturante.
Beijosssss!!!!!!!!!!!
Catia Torres
Cátia,
Muito pertinente e interessante o seu comentário. É exatamente este o propósito deste blog: servir aos estudos de Metodologia do Ensino da Matemática, reunindo artigos, sugestões, atividades, dicas, documentos que possam enriquecer a formação inicial e continuada para a docência.
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