política, econômica e social, com o surgimento das Tecnologias de Informação e
Comunicação, o que acaba nos levando a uma sociedade onde o conhecimento é muito
valorizado. No entanto, na Educação as mudanças são mais lentas, uma vez que acabam por
repercutir em alterações na escola, no papel do professor e do aluno. Neste sentido, estamos
buscando maneiras para a prática docente, com as quais esperamos que surjam possibilidades
que possam auxiliar o desenvolvimento do aluno buscando construir novos conhecimentos
não mais através da transmissão, mas do fazer, pesquisar e construir."
Saiba mais:
GOUVÊA, Simone Aparecida Silva. O uso da internet e a educação matemática. Diponível em <http://ccet.ucs.br/eventos/outros/egem/cientificos/cc67.pdf> Acesso em 17 set.2008.
3 comentários:
Em função da importância que a sociedade da informação adquiriu nestes ultimos anos.É essencial que a escola não fique de fora da velocidade com que tais informações são processadas.
Mas é importante ressaltar que no momento da ultilização da internet em sala de aula,esta não deve ser vista simplesmente como uma ferramenta capaz de inovar a pratica do professor , mas que o professor seja o mediador do conhecimento, participando ativamente com alunos no uso da internet.
professora,não coloquei o meu nome no comentário realizado hoje ( dia 17/09 de as 14:58. O uso da internet e a educação matemática)
Jassiara Prado
O utilizo da internet, exige seu espaço, nas atividades escolares, uma vez que, estamos imersos numa cultura digital, predominante nesse século, e não podemos negá-la, pois os alunos lidam com o "digital" em vários momentos da sua vida em sociedade, e aproveitando esse aspecto nós nos aproximamos dos educandos cada vez mais.
Oturo aspecto, legal que destaquei deste texto da Simone Gouvêa, é quando ela destaca a importância, do uso "contextualizado", das TIC, em sala de aula, onde "o professor não deve utilizá-la como fuga ou distração, no sentido de inovar sua prática pedagógica errôneamente, só pra dizer que utiliza informática em suas aulas."
é necessário portanto contextualizar, o uso das TIC, no fazer pedagógico, para que de fato o aluno se sinta um membro ativo, do processo de aprendizagem.
Gláucia Silva
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